Les élèves ont eu besoin de vocabulaire et de connaissances sur la forêt pour écrire la nouvelle. 

C’est pourquoi en sciences, ils ont créé un lapbook. 

Il s’agit d’un dossier thématique regroupant des informations mises en forme par l’enfant. Ce support pédagogique permet de garder une trace des apprentissages de l’enfant, de manière ludique et attrayante.

Ils ont choisi la forme et la couleur du livre pour chaque thème.

Ils ont observé et lu.

Puis ils sont venus demander à la maîtresse ce dont ils avaient besoin.

Enfin ils ont découpé et collé.

Une fois leur travail terminé, ils sont allés le présenter à toutes les autres classes.

Beaucoup d’actions ont été nécessaires: observer, repérer, découper, lire, coller, choisir, s’appliquer, expliquer, montrer, aider, demander.

Les élèves ont su faire preuve d’autonomie,

de persévérance et d’application.

Toutes mes félicitations!

« L’éducation artistique et culturelle contribue à la réussite et à l’épanouissement des élèves, notamment par le développement de l’autonomie et de la créativité, la diversification des moyens d’expression et l’appropriation de savoirs, de compétences et de valeurs, c’est pourquoi la classe de CE1 participe à festi’livres.

Ce concours nous a entraîné dans l’univers de la forêt qui est l’élément central de l’écriture de ce conte.

Le conte est à remette à la DSDEN pour le 20 avril 2016.

Les rencontres « Festi’livres : Arts’ Ecole & Cie » se dérouleront à l’espace Argence le 26 mai avec l’exposition des productions, la remise de prix et des ateliers découvertes autour du livre et des arts visuels.

Organisation de la journée:

-départ 8h45

– Horaires des ateliers : o 10h00/10h45     o 11h00/11h45      o 13h45/14h30

– Remise des prix : 13h00

– retour 16h

Après avoir attendu son album (un peu trop longtemps…) la classe l’a fait parvenir à l’inspection pour le concours. Ouf!!!!

Nous sommes en automne!

1   Nous avons appris une poésie de Paul Verlaine.

Chanson d’automne

Les sanglots longs
Des violons
De l’automne
Blessent mon coeur
D’une langueur
Monotone.

Tout suffocant
Et blême, quand
Sonne l’heure,
Je me souviens
Des jours anciens
Et je pleure

Et je m’en vais
Au vent mauvais
Qui m’emporte
Deçà, delà,
Pareil à la
Feuille morte.

Paul Verlaine

2     Les élèves se sont mis à la place de l’auteur et ils ont réalisé une production plastique qui raconte leur tristesse quand l’automne pousse l’été vers la sortie.

Après avoir cherché des souvenirs associés à l’été, les élèves ont collecté des photos ou des mots signifiant leurs souvenirs. Puis ils ont réalisé des feuilles de regret à placer sur un arbre d’automne.

Objectifs des programmes de juin 2008

• Expérimenter des matériaux, constater des effets produits
• Exploiter des images pour des réalisations intentionnelles et réfléchies
• S’approprier plastiquement un sentiment : la mélancolie, le regret