“Nous vous mettons au défi de construire deux dispositifs. Le premier devra être capable de mesurer une durée d’une minute, le second de mesurer une durée d’une heure.“
1/ Nous avons revu les durées: une heure c’est 60 minutes, une minute c’est 60 secondes.
2/ Que connaissons-nous pour mesurer une heure ou une minute?
La montre à aiguilles, à quartz, le sablier, le minuteur, le chronomètre, la pendule des grands-parents , le cadran solaire,
3/Les élèves par groupe, ont proposé différents dispositifs
- Faire un sablier
- Faire couler de l’eau, du sucre pendant une minute
- Utiliser un pendule
- Faire descendre une bille pendant une minute
- Faire un gnomon pour mesurer une heure
- Faire brûler une bougie pendant une minute ou une heure
4/Ils ont listé le matériel dont ils avaient besoin et ont commencé à construire
voici quelques images et quelques observations
A bientôt pour la suite de nos recherches!