mer.
30

le son P

Par Morgane NIVAL dans la catégorie Classe de GS - CP, Divers

En phonologie (travail autour des sons), les GS s’entraînent à trouver des mots avec un son imposé.

Après avoir lu une petite histoire d’un anniversaire où les personnages ne mangent que des choses avec le son [p], les élèves ont essayé de trouver eux aussi des aliments qu’ils pourraient manger à cet anniversaire.

Les CP se sont joints à eux.

Voici ce que l’on peut manger à cet étrange anniversaire.

lun.
28

sauter précis

Par Morgane NIVAL dans la catégorie Classe de GS - CP, Divers

mar.
18

La pierre de Lison

Par Morgane NIVAL dans la catégorie Articles des élèves, Classe de GS - CP, Divers

Article écrit par les élèves de la classe.

Lison a apporté une pierre. [Elona]

La cousine de Lison a rapporté la pierre. [Lisa]

Elle vient de la mer. [Eva]

Comme les élèves ne connaissaient pas le mot « cousine », on a essayé de l’expliquer.

Une cousine c’est la fille de tonton ou tata. [Tiago]

Une tata c’est la sœur de maman ou la sœur de papa. [Ilian]

Un tonton c’est soit le frère de maman soit le frère de papa. [Eva]

mar.
11

lutte

Par Morgane NIVAL dans la catégorie Classe de GS - CP, Divers

Le mardi, nous faisons un cycle lutte.

voici deux exercices que nous faisons :

La tortue et le chasseur : le chasseur essaie de retourner la tortue. Pour gagner, le chasseur doit immobiliser la tortue 3 secondes au sol. Mais le chasseur doit être vigilant car la tortue peut se remettre dans le bon sens !

le dormeur : le dormeur dort sur le dos et essaie de se mettre sur le ventre. Le second joueur doit l’empêcher de se retourner.

sam.
08

La ronde des mots – GS

Par Morgane NIVAL dans la catégorie Classe de GS - CP, Divers

En phonologie (étude des sons et des syllabes), les grandes sections ont commencé un nouveau travail demandant beaucoup de concentration : la ronde des mots.

Nous devons faire une suite de mots la plus longue possible avec une contrainte : la dernière syllabe du premier mot doit être la même que la première syllabe du mot suivant.

exemple : vidéootarierhinocéros.

Dès qu’un enfant à une idée, il vient s’accrocher au bout de la ronde et le reste de la classe valide ou pas son mot.

Les CP apprécient aussi ce jeu et se joignent aux GS quand ils ont terminé un travail.

Voici une ronde fabriquée vendredi 7 décembre.

 

mer.
05

la recette de la pâte auto-durcissante

Par Morgane NIVAL dans la catégorie Classe de GS - CP, Divers

ingrédients :

  • une dose de maïzena
  • deux dose de bicarbonate de soude
  • une dose d’eau

Dans une casserole (hors du feu), bien mélanger le bicarbonate et la maïzena.

Ajouter l’eau et bien mélanger de nouveau.

Faire chauffer à feu doux en remuant en permanence.

Le mélange va s’épaissir petit à petit. Retirer la casserole du feu quand la pâte se détache seule des bords et à la consistance d’une pâte à tarte.

Faire une boule (attention c’est très chaud) et laisser refroidir dans un saladier recouvert d’un torchon.

ven.
30

Les pierres d’Emilie

Par Morgane NIVAL dans la catégorie Articles des élèves, Classe de GS - CP, Divers, Vie de classe

Article écrit par les élèves de la classe

Emilie nous a montré ses pierres. (MILAN)

Emilie a apporté des pierres brillantes. (SARAH)

Il y avait une pierre transparente. (ETHAN)

Il y avait une pierre avec des points noirs. (MATHIS)

Elle a apporté une pierre violette. (MILAN)

Emilie a montré ses pierres à Milan en premier (LISA) pour qu’il dise les noms des pierres. (EVA et LOUKA)

 

sam.
24

40ème jour d’école.

Par Morgane NIVAL dans la catégorie Classe de GS - CP, Divers

Tous les matins, le responsable de « chaque jour compte », compte combien de fois nous sommes venus à l’école.

Jeudi 22 novembre, c’était notre 40ème jour d’école.

Nous en avons profité pour travailler autour du nombre 40.

  • On a cherché comment représenter 40 avec nos doigts.

Célia vous présente le nombre 40 avant des lancers de doigts

  • Nous avons remarqué que c’est un « chef de famille ».

En observant les autres chefs de familles, on a remarqué que tous les chefs de familles se terminent par un « 0 »

  • Nous en avons aussi profité pour essayer de pronostiquer combien de fois nous venons à l’école dans une année scolaire.

Chaque enfant a noté son pronostique sur un papier accompagné de son nom. Nous ouvrirons la boîte à la fin de l’année scolaire pour savoir qui a gagné ! Il a fallu bien réfléchir avant de noter son nombre. Les élèves ont trouvé qu’il ne fallait pas mettre un nombre inférieur à 40 mais qu’il fallait noter un grand nombre, car on vient souvent à l’école.

sam.
20

chanson des squelettes

Par Morgane NIVAL dans la catégorie Classe de GS - CP, Divers

Nous avons appris un chant en français pour Halloween, voici le résultat (de la première partie car la chanson est un peu longue!)

 

sam.
20

Halloween chez les GS – CP

Par Morgane NIVAL dans la catégorie Classe de GS - CP, Divers

 

mer.
17

comptons les …. bouchons – [CP]

Par Morgane NIVAL dans la catégorie Classe de GS - CP, Divers

Pour travailler la numération et le système décimal, les CP ont cette semaine du dénombrer une très grande quantité…. de bouchons.

Après avoir fait des estimations très hasardeuses, tous les bouchons ont été mis au sol et chacun a commencé à compter.

Nous avons vite vu que compter dans son coin n’est pas efficace, et qu’il vaut mieux se mettre tous dans la même équipe. L’idée de faire des paquets de 10 a émergé des discussions.

Chacun a donc fait des paquets de 10, pour se mettre au service du groupe.

Comme il y avait énormément de paquets de 10, nous avons chercher comment les regrouper pour que ce soit plus facile à compter. On a refait des paquets de 10 (paquets de 10) : ça fait 100 !!

Après avoir fait 7 paquets de 100, il nous restait 3 groupes de 10 que l’on a pas pu regroupé. Ils sont resté comme ça.

En tout, il y avait 732 bouchons

 

notre aventure en photos !

 

 

dim.
14

les feuilles d’arbres

Par Morgane NIVAL dans la catégorie Classe de GS - CP, Divers

Clarisse nous a apporté des feuilles.

Nous les avons observé.

  • Elles sont jaunes ou rouges
  • Ce sont des feuilles ramassées au sol
  • elles ont des bords en zig zag, de taille moyenne

Nous avons comparé les feuilles de Clarisse a une feuille de tilleul de la cour. C’était une feuille verte, car la maîtresse l’a cueillie dans l’arbre. Elle avait aussi un peu de marron car elle allait bientôt tomber.

La feuille de la maîtresse aussi avait des bords en zigzag mais ils sont tout petit.

Les élèves ont ensuite dessiné les feuilles sur leur ardoise.

mer.
10

les ateliers du matin

Par Morgane NIVAL dans la catégorie Classe de GS - CP, Divers

Tous les matins, nous fonctionnons sur le même principe.

les grandes sections prennent un « tiroir ». Les activités sont les mêmes pour la période entière. Ils ont le droit de choisir le tiroir de leur choix. Certains se font à deux, quatre et d’autres tout seul. Pour certains, il faut prendre une photo pour garder une trace de son travail. Certains tiroirs se font sur feuille bleue que vous retrouver dans le livre du mois.

les  CP s’entraînent à écrire la date en attaché. Dur dur de convertir un modèle script en cursif. Mais comme nous ne sommes pas des ordinateurs, il est interdit d’écrire en script : l’écriture d’ordinateur

mar.
09

La confiture de Ratapouette [CP]

Par Morgane NIVAL dans la catégorie Classe de GS - CP, Divers

Dans notre album « Kimamila », le lutin vient d’un autre monde, et le matin il mange de la confiture de Ratapouette.

Aujourd’hui, les CP ont du écrire la recette de cette confiture.

Comme ils ne savent pas encore écrire, il a fallu chercher des stratégies : dessiner, écrire les sons que l’on entend ou écrire avec une écriture imaginaire.

Voici leur premier jet : (reconnaîtrez vous le bras de votre enfant ?!)

Nous avons ensuite étudié la structure d’une recette : une recette doit comporter un titre, la liste des ingrédients et les explications.

Les élèves ont alors produit un second jet de leur recette : on voit maintenant apparaître des quantités, des listes d’ingrédients, et des symboles tel que le four pour indiquer les étapes.

sam.
29

La lettre pour le lion

Par Morgane NIVAL dans la catégorie Classe de GS - CP, Divers

Suite à l’étude de « l’histoire du lion qui ne savait pas écrire »,  les GS avaient aidé le lion en écrivant une lettre qu’il pourrait donné à la lionne.

Voici deux propositions de lettres. Les lettres ont été lues aux CP qui les ont validées.

Espérons qu’elles plaisent au lion… et à la lionne !

ven.
14

Pour se souvenir

Par Morgane NIVAL dans la catégorie Classe de GS - CP, Divers

Nous allons énormément grandir et changer durant notre année de grande section ou de CP.

Comment ?

Nous pensons que :

Notre taille va changer.

Nos cheveux vont pousser, mais on ira peut être chez le coiffeur.

Nos dents vont tomber

Pour voir notre évolution, nous nous sommes pris en photo le 1er jour d’école. On se prendra en photos à 2 autres moments de l’année pour voir comme on grandit.

mer.
12

compte rendu de la réunion de rentrée – classe des GS CP

Par Morgane NIVAL dans la catégorie Classe de GS - CP, Divers

Vous trouverez ci dessous le lien pour télécharger le compte rendu de la réunion de rentrée.

CR réunion rentrée GS CP