Dans l’Antiquité, les Grecs considéraient le feu comme un élément d’origine divine et avaient pour habitude de faire brûler un feu en permanence devant les principaux temples. C’était le cas dans le sanctuaire d’Olympie où se déroulaient les Jeux Olympiques de l’Antiquité. Afin d’en garantir la pureté, la Flamme était allumée à l’aide des rayons du soleil captés au centre d’un récipient appelé skaphia, l’ancêtre du miroir parabolique utilisé de nos jours. Une Flamme brûlait en permanence sur l’autel de la déesse Hestia, et des feux étaient également allumés sur les autels de Zeus et de Héra.
Aujourd’hui, la pureté de la Flamme Olympique des Jeux de l’ère moderne est préservée. Comme dans le passé, la Flamme nait des rayons du soleil devant les vestiges du temple d’Héra à Olympie. Elle représente toujours cet idéal de paix et d’unité entre les peuples. Elle annonce l’arrivée des Jeux à venir.
-Ramasser des éléments naturels pour réaliser du land Art (décorer les formes géométriques avec ces éléments)
-Observer nos jardinières , les bulbes ont-ils germé ?
Décorer le carré
le cercle
le triangle
Les rectangles
Land art installé dans le verger
-pour les grands memory du vocabulaire corporel des oiseaux et jeu mathématiques de décomposition du chiffre 5
Etre capable de mémoriser le vocabulaire (tête/bec/ gorge/poitrail/ailes/pattes/griffes/queue)
Remplir ses cinq alvéoles avec deux puis trois familles d’éléments et associer les symboles des quantités
5 c’est 3 et 2; 4 et 1; 2 et 2 et 1 . Attention on n’utilise pas le signe + en maternelle! On utilise le mot“et”
-pour les moyens comparer des quantités
Nourrir ses deux animaux et observer. Ont-ils la même quantité? Qui en a le plus ? Qui en a le moins?
Donner la même quantité à chacun.
-jeu ” j’ai ….qui a ….(animaux)”
memory des oiseaux
II INTERVENTION DE LA LIGUE PROTECTRICE DES OISEAUX (LPO)
Nous avons eu la visite de Sylvie DEWASME, animatrice LPO. Elle aborde le sujet de la protection des oiseaux par l’illustration d’un petit conte “Angelo, le mâle mésange”. Ce pauvre animal voit son espace vital disparaître par les actions du jardinier :
-suppression de la mare
-suppression des arbres morts
-suppression des haies , du potager
Les oiseaux n’ont guère de nourriture à disposition. On peut les aider en leur proposant des graines en hiver. Les enfants ont donc fabriqué une mangeoire avec une bouteille d’eau minérale et une mangeoire en bois pour l’école.
Trouverons-nous dans la cour insectes et petites bêtes susceptibles de nourrir les oiseaux?
Allons dans le jardinet derrière l’école pour poursuivre notre enquête…
Les oiseaux ne peuvent pas se nourrir de vers de terre. Ceux-ci s’enfouissent profondément en hiver. Toutefois, les oiseaux peuvent manger quelques baies.
Quantité nécessaire pour nourrir certains oisillons!
les grues migrent.
Les hirondelles migrent également.
Certains oiseaux migrent en hiver vers des pays plus chauds pour trouver leur nourriture.
Fabriquons des mangeoires à suspendre pour soutenir les oiseaux.
Insérer le bâton qui fera office de perchoir.
Remplir avec des graines
Construire une mangeoire en bois pour l’installer dans le jardinet.
Nourrir les oiseaux avec des fruits, des fruits secs, des graines, de la graisse. Ne pas oublier l’eau!
Mangeoire de la classe des petits
III MEDIATHEQUE DE TROYES
Mardi 12 décembre: seconde intervention à la médiathèque. Les enfants ont rendu le livre emprunté. Puis ils ont feuilleté d’autres albums. Puis nous sommes entrés dans “la bulle” pour écouter de belles histoires de Noël.
N’hésitez pas à vous rendre en famille à la médiathèque de Troyes. L’inscription est gratuite pour les troyens. Il suffit de présenter un justificatif de domicile. D’ autre part, les bibliothécaires vous proposent des jeux de société inédits à découvrir sur place!
IV ELYSEE 20-20
Nous avons allumé la troisième bougie de l’Avent avec Etienne. Puis nous avons chanté les chants de Noël (O Tannebaum, mon beau sapin; Chant de St Nikolaus; Grün,grün, grün). Ensuite, les enfants ont participé à différents jeux pour apprendre le lexique et des tournures de phrases:
-lexique des jouets
-lexique des couleurs
-phrase “Gib mir grün” (donne-moi le bouchon vert…)
-compréhension ‘eins, zwei, drei mach Augen zu; Augen auf; was felt?”
coloriage de la troisième bougie de l’Avent
Gib mir schwarz !(donne-moi le bouchon noir!)
V MARCHE DE NOËL
Les enfants ont fabriqué un lot de trois objets (photophore, suspension et carte) pour le marché de Noël. N’hésitez pas à acheter ce lot (5 euros). Vous aurez ainsi ainsi un souvenir de la maternelle et vous participerez à la vie de la coopérative scolaire. Merci.
Et un grand bravo à Sophie pour son engagement et ses belles idées !
